数学本质
百分数“统计意义”的内涵、育人价值及教学建议_刘加霞.pdf
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“直观模型”在小学数学学习...谈“分数乘分数”的直观图示_刘加霞.pdf
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单位化思想视角下的除法运算本质与教学建议_刘加霞.pdf
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单位思想视角下小学数学内容本质与结构_刘加霞.pdf
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回归数学本质:备教材的基本策略_刘加霞.pdf
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分类思想的数学本质与学生资...—以“三角形分类”一课为例_刘加霞.pdf
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具体算法与抽象算理的内涵及教学建议_刘加霞.pdf
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基于分数基本性质及其稠密性与可列性的学习任务设计_刘加霞.pdf
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平面图形面积公理及其单元教学内容的逻辑结构_刘加霞.pdf
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数据的类别及特征分析——基于大数据时代背景的思考_刘加霞.pdf
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小学生代数思维的特征、表现及培养_刘加霞.pdf
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小学生度量思维的本质、表现与认知基础_刘加霞.pdf
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小学生数数活动的教育意蕴_刘加霞.pdf
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强化平均数的“虚拟性”特征...理解其作为“代表”的合理性_刘加霞.pdf
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自然数四则运算的基本数学模型分析_刘加霞.pdf
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以“理解百分数统计意义”为目标的单元教学思考_廉萌.pdf
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“平均数”的本质及小学生理解水平解析_刘加霞.pdf
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